Sokrates û Hişê Çêkirî
Piştî hişê çêkirî, gelo em ê karibin di hunerê de qala hestên mirovan û qala qabiliyeteke afirîner bikin? Piştî ku hest û afirînerî ji nav berheman derkevin û hemû berhem bi awayekî
ROJA ZIMANÊ DAYÎKÊ
21ê Sibatê, di sala 1999a de, ji aliyê UNESCOyê ve wek “Roja Zimanê Dayîkê” hat qebûl kirin. Bi taybetî ji bo me, ji bo milleteke zimanê wî roj bi roj li ber
Desthilatdariya Teqwîmê
Wext, têgeheke ewqas girîng û balkêş e ku, gelek caran, ji gelek aliyan ve serê me tevlîhev dike. Bi pirsên giran, hişê me dibetilîne. Wext çi ye? Çawa diherike? Wext tiştekî xwezayî
Ziman û Dîstopya: 1984 û 2084
Insan, ji gelek aliyan ve, ji candarên din cuda ye. Ziman wek taybetmendiyeke girîng, vê cudahiyê, rasterast derdixe pêşberî me. Çimkî bo me insanan, ziman, tenê danûstendina fikrî û xeberdanê îfade nake.
د ناڤبهرا دو دیستۆپیایان ده: ۱۹۸٤ -۲۰۸٤
ئوتۆپیا، وهک تێگهههکه یوونانی، وهلات و ژیانێن خهیالی تهمسیل دکه. د ئوتۆپیایان ده، وهکه کو تێگهها ئوتۆپیایێ نیشانی مه دده، “جهێ کو ل سهر دنیایێ تونهیه” دهردکهڤه پێشبهری مه. جهێن کو پهرگالهکه
Di navbera du Dîstopyayan de: 1984 -2084
Utopya, wek têgeheke Yûnanî, welat û jiyanên xeyalî temsîl dike. Di utopyayan de, weke ku têgeha utopyayê nîşanî me dide, “cihê ku li ser dinyayê tuneye” derdikeve pêşberî me. Cihên ku pergaleke
Rojev û Derûniya Mirovan
Gava em qala rojevê dikin, tim rojeva siyasî tê bîra me. Şert û mercên bi salan e em tê de ne, berê rojeva me, tim dide aliyê siyasetê. Bi hevalên xwe re,
Bajar û Bîranîn
Bîranîn, wek şopên jiyanê, di avakirina nasname û keseyatiyê de, roleke mezin digre ser milê xwe. Bi tunekirina bîranînan, perçeyek ji nasnameya me kêm dibe, aîdiyeta me sist dibe. Gelek caran jî
Mem û Zîn û Sînemaya Amûdê
Sînemaya Amûdê çima hat şewitandin? Zindana Diyarbekirê çima hat avakirin? Gundê me çima hatin şewitandin? Li Dêrsim, Agirî, Helebçe û Mehabadê em çima hatin kuştin? Û ji aliyê kê ve! Eger em
Huner: Stargeheke Rengîn
Mirovên dîn û hunermend, li hemberî norm û qanûnên civakê, bi rastiyên xwe hebûna xwe didomînin û bi rastiyên xwe, xwe îfade dikin. Yanî, li hemberî îktîdarê, wek xwe dimînin. *** Huner,
Girîngiya Edebiyata Zarokan
Hişê zarokên ku bi zimanê “xwe” yê zikmakî berhemên edebiyata zarokan dixwînin, xêncî peyvên nû, hînî têgehên nû jî dibin. Têgeh, wekî amûrên ramanê, sîstema fikr û ramanê di hişê zarokan de